“平生不修善果，只爱杀人放火。忽地顿开金绳，这里扯断玉锁。咦！钱塘江上潮信来，今日方知我是我。” –鲁智深

何故

最近那个谁天天在我耳边念叨这句话，好中二！这和"手握明月摘星辰"有什么区别🤣
但是提笔之前，我细细想了想，这句似乎也能在一定程度上反应我最近的一个状态。

近状

~ 无力+厌烦=摆烂~

我自己专业是教育相关，但是我上了两年的大学，依旧是一个教育的门外汉。我常说“什么鬼理论”，但是我其实知道，这些“鬼理论”才是我的根本，因为我毕竟被打上了科学教育的标签。
是的，不要给自己打标签，但是我忍不住去这样想。我在开学的第一堂线上课介绍自己时，我说“我想在大学四年结束后，变成一个技术宅”，以前也曾经想过毕业之后找一个互联网方面的工作。但是现实可能是这样：
“？”
“科教”
“GUN”
而专业方面，我也是一头的雾水。TPACK、学习进阶啥的，我实在是感觉不到其中深意。

不知道刚刚写了啥，乱糟糟的

技术

最近写了一些东西，依旧感觉到自己的不足，总的来说就是前不前，后不后，前端的内容我还是把握不好。比如今天上午在谭政的👻课上，我突发奇想，想写一个小H图api，然后展示到页面上。但是我根本写不出来。我的前端完全是一团糟的情况，没有体系。我觉得原因是我学习的时候有些好高骛远，基础不牢就想搞实践，结果两边都没有学好。
我非常希望有一门课可以带着我把体系理一遍，可是我又感觉不务正业，毕竟按专业来说我应该把更多的精力放在教育相关上。

专业

听了一个考研分享会，觉得我简直不像是一个合格的生物。大佬们给了我心灵上的打击，“一天14小时学习”，屎了算了。我可能不配考研……
关于信息技术运用到教学中，我始终觉得这件事情很诡异，事实上我能想到的无非就是各种展示的方式，以及互动方式。也许是因为我们这一代人成长在信息的时代，所以司空见惯，对信息技术不敏感？
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